โครการครูเพื่อศิษย์สร้างการเรียนรู้ สู่ระดับเชื่อมโยงออนไลน์

01
08

บทเรียนทั้งหมด

LHL_หน้าปก_เรียนรู้เพื่อเรียนรู้
บทเรียนใหม่

Learning How to Learn : เรียนรู้เพื่อเรียนรู้

Learning How to Learn เรียนรู้เพื่อเรียนรู้

 Learning How to Learn: เรียนรู้เพื่อเรียนรู้       เพราะทักษะที่สำคัญที่สุด คือ การเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อรับมือกับสภาพแวดล้อมทางธุรกิจที่เปลี่ยนแปลงอย่างก้าวกระโดดในปัจจุบัน ความสามารถในการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ได้อย่างรวดเร็วจึงมีความสำคัญกับธุรกิจเป็นอย่างมาก ความสามารถที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ คือ หนึ่งในทักษะ ที่สำคัญและใช้ได้กับทุกสถานการณ์ชีวิต ไม่ว่าจะเรียนเพื่อความสนุกส่วนตัว หรือเรียนเพื่อส่งเสริมอาชีพ        LHL Brainery ร่วมมือกับ Barbara Oakley, Ph.D.  เจ้าของคอร์สออนไลน์ Learning How to Learn บนแพลทฟอร์ม Coursera ที่มีผู้เรียนแล้วกว่า 3 ล้านคน       เราได้รังสรรค์หลักสูตรการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับคนไทย ทำในรูปแบบที่เข้าใจง่าย โดยใน Series01 ว่าด้วยเรื่อง เทคนิคการฝึกสมอง เป็นเทคนิคการใช้งานสมอง ได้ถูกต้องตามหลักการทางประสาทวิทยา      ผู้เรียนจะได้ทราบถึงเทคนิคการเรียนรู้ต่างๆ เมื่อฝึกฝนตามทฤษฎีแล้ว เชื่อได้ว่า เมื่อต้องมีการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ จะสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และใช้เวลาเร็วขึ้นกว่าการเรียนรู้แบบเดิม ๆ     ด้วยความปรารถนาดี    ณิชา นิภาสุวรรณ     SCB Academy 
ความยาว 60 นาที
LHL_1
บทเรียนใหม่

บันทึกกิจกรรม ค่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ครูเจ้าฟ้า ปี 2566_Learning How to Learn

บันทึกกิจกรรมค่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ครูเจ้าฟ้า ปี 2566_ Learning How to Learn

 Learn How to Learn: Day 1 วันที่ 1 ของการอบรม เป็นการนำเนื้อหาประกอบด้วย 1. กิจกรรมเกม สนุกๆ ที่ชวนให้คุณครูรู้จักเรื่องการทำงานของสมอง 2. อะไรคือ Learning How to Learn ทำไมเราต้องเรียนรู้เรื่องนี้ 3.มาทำความรู้จักกับสมองเรากันเถอะ   - คุณรู้จักสมองคุณดีแค่ไหน?  - ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับสมอง  -  สมองเรียนรู้อย่างไร?  - การสร้างการเรียนรู้Learning How to Learn: Day 2 เนื้อหาประกอบด้วย 1.เคล็ดลับความจำ    - ความจำทำงานอย่างไร    - เทคนิคการทำ Chunking2. ปัญหาเกี่ยวกับเรียนรู้     - ปัญหาของการเรียนรู้คือ อะไร?    - การลืมเป็นเพื่อนที่ดีของการเรียนรู้3. วิธีเรียนแบบได้ผลยิ่งกว่าเดิม    - ฝึกอย่างไร ให้ได้ผล   - การเรียนรู้ที่ไม่มีประสิทธิภาพ   - เทคนิคการฝึกต่าง ๆ   - การเตรียมพร้อมก่อนสอบ4. ปลดล็อกทักษะการเรียนรู้     - สมองสองโหมด     - พิชิตการผัดวันประกันพรุ่ง     - ส้รางนิสัยการเรียนรู้แบบง่าย ๆ ในวันดังกล่าว คุณครูได้ร่วมสนุกกับกิจกรรมที่วิทยากร ได้ออกชวนให้คุณครูร่วมสนุก เพื่อสะสมคะแนน และรับของรางวัลเมื่อจบหลักสูตร ใน Day 2 กันอย่างสนุกสนานและได้ความรู้   
ความยาว 120 นาที
ภาพปก ห้องครูทูบเบอร์
บทเรียนใหม่

บันทึกค่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครูเจ้าฟ้า ปี 2566_ห้องครูทูบเบอร์

บันทึกกิจกรรมค่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ครูเจ้าฟ้าฯ ปี 2566_ห้องครูทูบเบอร์

 กระบวนการเรียนรู้ทักษะการสร้างสื่อการสอนด้วยเทคโนโลยีครูทูบเบอร์(ด้วยรักและโซเชียล) บันทึกกิจกรรมค่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ครูเจ้าฟ้าฯ ปี 2566 ห้องครูทูบเบอร์ วิทยากรหลัก ทีมบางกอกบุรี1. คุณอินทเดช พิทักษ์สรยุทธ (โค้ชปืน)2. คุณเรวัตร คงชาติ (โค้ชกระรอก)3. คุณเอกรินทร์ หงษ์ทอง (โค้ชเอ๋)4. คุณกฤษกร เทียมไธสง (โค้ชต้า)ครูต้นเรื่อง : ครูสมชาติ แผ่อำนาจ รุ่นที่15กระบวนการเรียนรู้ทักษะการสร้างสื่อการสอนด้วยเทคโนโลยีครูทูบเบอร์(ด้วยรักและโซเชียล) การเรียนรู้ที่จะเกิดขึ้นในสองวันนี้ ถือเป็นการแบ่งปันประสบการณ์ ซึ่งกระบวนการเรียนแบบมีส่วนร่วมจะไม่ตึงเครียด และมีเรื่องสนุกๆ สอดแทรกในเนื้อหาการเรียนรู้ เรียนรู้ร่วมกันในหัวข้อดังต่อไปนี้ส่วนแรกรู้จักครูทูบเบอร์ว่าคืออะไร หากอยากเป็นครูทูบเบอร์ ต้องทำอย่างไรบ้าง ส่วนที่สอง คือการทำสื่อ หรือตัวคอนเทนต์ออนไลน์ หากเปิดดู Youtube, Tiktok จะเห็นว่าแต่ละคนมีบุคคลิกเฉพาะตัว เพราะว่าเขาหรือเธอคนนั้นรู้จักว่าตัวเองเป็นอย่างไร มีคาแรคเตอร์อย่างไร ซึ่งวิทยากรจะนำทุกท่านไปรู้จักตัวตนของตัวเอง และจะสอนวิธีการให้คุณครูทุกท่านสามารถคัดกรองได้ว่านักเรียนเข้าข่ายภาวะที่มีความเครียดหรือไม่ ผ่านการเรียนรู้เรื่องคาแรคเตอร์ศาสตร์ ส่วนที่สาม คือการนำเสนอ วิธีการจากการเรียนรู้ที่จะชวนทุกท่านลงมือสร้างสรรค์ผลงานของตนเองบันทึกกิจกรรมครั้งนี้ เป็นสื่อที่จะช่วยให้คุณครู สามารถเข้ามาทบทวนเนื้อหา เทคนิค วิธีการในการสร้างคอนเท้นต์ เพื่อนำไปสู่การผลิตเป็นสื่อการสอน ที่จะช่วยเสริมสร้างการเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้ต่อไป  นื้อหาบทเรียนสำหรับลูกสูตร ครูทูบเบอร์ ประกอบด้วย บทที่ 1. ครูทูบเบอร์ EP1 _ครูทูบเบอร์คืออะไร วิทยากร : โค้ชปืน คุณอินทเดช พิทักษ์สรยุทธทำไมต้องเป็นครูทูบเบอร์ ทำไมต้องแตกต่าง Gen ต่างๆ ของผู้เรียน จะเป็นครูทูบเบอร์ต้องทำอย่างไร  บทที่ 2. ครูทูบเบอร์ EP2 _การผลิตสื่อเบื้องต้น วิทยากร : โค้ชกระรอก คุณเรวัตร คงชาติ Story Telling คืออะไร ขั้นตอนการในการสร้างวิดีโอ ขั้นเตรียมการผลิต การผลิตหรือถ่ายทำ ขั้นตอนหลังการผลิต เทคนิคการจัดองค์ประกอบภาพ บทที่ 3. ครูทูบเบอร์ EP3_เทคนิคการตัดต่อวิดีโอ               วิทยากร : โค้ชเอ๋ คุณเอกรินทร์ หงส์ทอง บทที่ 4. ครูทูบเบอร์ EP4_TikTok มีดีอย่างไร ทำไมต้อง TikTok               วิทยากร : โค้ชต้า คุณกฤษกร เทียมไธสงบทที่ 5 บันทึกการเรียนรู้ และเอกสารประกอบการบรรยาย  บันทึกโดย Note Taker พร้อมเอกสารประกอบการบรรยาย ที่ครูสามารถดาวน์โหลดไปศึกษา เรียนรู้เพิ่มเติมได้เลย ขอบคุณทุกการเรียนรู้ และการร่วมกระโจนลงไปกับทุกกิจกรรมที่ทีมวิทยากร นำพาทุกท่านไปสู่การสร้างการเรียนรู้แบบไม่มีวันสิ้นสุด ทีมวิทยากร บางกอกบุรี 
ความยาว 150 นาที
Icon_วิธีเล่นบอร์ดเกม ไทยพาณิชย์ ภารกิจพิชิตออม
บทเรียนใหม่

ชุดกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ บอร์ดเกม "ไทยพาณิชย์ ภารกิจพิชิตออม"

ชุดกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ บอร์ดเกม "ไทยพาณิชย์ ภารกิจพิชิตออม"

          ชุดกิจกรรมสื่อ การเรียนรู้ บอร์ดเกม  "ไทยพาณิชย์ ภารกิจพิชิตออม"  ได้ถูกออกแบบมาเพื่อสร้างการเรียนรู้ ทักษะทางการเงิน สำหรับเยาวชน  ผ่านการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านกิจกรรม เกม บอร์ดเกม เพื่อให้เยาวชน พบเจอสถานการณ์ทางการเงินที่อาจจะเป็นเรื่องไกลตัวสำหรับเขา แต่เกมจะชวนกระตุกความคิดหากในอนาคต มีสถานการณ์แบบเดียวกัน หรือใกล้เคียงกัน จะเกิดกระบวนการนำประสบการณ์เดิมจากเกม มาประยุกต์ใช้ในสถานการณ์นั้นๆ ได้ ซึ่งคนที่สำคัญที่จะทำให้เกิดกระบวนการดังกล่าวได้ คือ ครู หรือ Facilitator ที่จะเป็นผู้่ชวนคิด ชวนสะท้อนการเรียนรู้จากเกม บอร์ดเกม ดังนั้น ครู หรือ Facilitator ต้องรู้และเข้าใจนกระบวนการ และวิธีการนำเกม การชวนคิด และสะท้อนการเรียนรู้       
ความยาว 60 นาที
ปกหลักสูตร ครูภาษาไทย
บทเรียนใหม่

บันทึกค่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ครูเจ้าฟ้าปี 2566 : ห้องครูภาษาไทย

บันทึกกิจกรรมค่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ครูเจ้าฟ้า ปี 2566 : ห้องครูภาษาไทย

 บันทึกกิจกรรมค่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ครูเจ้าฟ้า ปี 2566 : ห้องครูภาษาไทยวิทยากรหลัก : อ.ไซหนับ เอสเอครูต้นเรื่อง : ครูมาลีบุญเทพ: รุ่นที่13 ครูกาญจนา จองเดิม รุ่นที่6ทีมสนับสนุน คุณวลีรัตน์ มิ่งศูนย์และ ครูอารีนา เจะแตอ.ไซหนับ ได้ออกแบบกระบวนการสร้างการเรียนรู้ห้องครูภาษาไทย โดยกำหนดกรอบเนื้อหาของห้องครูภาษาไทย เป้าหมาย - รู้คุณค่าของความเป็นครู - ตระหนักในปัญหาของเด็ก- พร้อมเรียนรู้และพัฒนา- เป็นที่พึงพาของเพื่อนครูด้วยกัน กระบวนการ - แลกเปลี่ยนเรียนรู้ - ฝึกฝนทักษะ- ทำงานเป็นทีม ข้อตกลง - ฟังอย่างเพื่อน- ถามอย่างครู- เถียงอย่างหมอ - เขียนอย่างศิลปิน กิจกรรม- บอกความเป็นครู - แบ่งปันความคิด - เติมเต็มความรู้ - ส่งต่อเรื่องราว กระบวนการจัดกิจกรรมของแต่ละหัวข้อ ได้สอดแทรกวิธีการ กระบวนการ วิธีคิด เพื่อให้คุณครูได้เรียนรู้ผ่านการลงมือทำ การแลกเปลี่ยนความรู้ตลอดทั้งสองวันของการอยู่ร่วมกัน กิจกรรม บอกความเป็นครู - การครองตน - การทำงาน- คุณธรรมจริยธรรม - อุดมการณ์ - ความภาคภูมิใจ กิจกรรม แบ่งปัน ความคิด - การสอน- การแก้ปัญหา - การใช้สื่อเทคโนโลยี - การเรียนรู้ - การพัฒนาต่อเนื่อง กิจกรรม เติมเต็มความรู้ - ความรู้ - วิธีการสอน - สื่อการสอน - การประเมินผล กิจกรรม ส่งต่อเรื่องราว - ครูที่ดี- แบบอย่างที่ดี- ผลงานที่- มิตรภาพที่ยั่งยืน
ความยาว 540 นาที
Part1-cover
บทเรียนใหม่

เคล็ดไม่ลับ การทำโครงการ : เทคนิคการตั้งโจทย์ ในการทำโครงงาน

เคล็ดไม่ลับ การทำโครงงาน : เทคนิคการตั้งโจทย์ และนำเสนอโครงงาน

 เทคนิคการตั้งโจทย์ และนำเสนอโครงงาน   วิทยากร : คุณชัชวาล สังคีตตระการ (พี่โคนัน)  วิศวกรวิจัยอาวุโส กลุ่มวิจัยปัญญาประดิษฐ์ เนื้อหาการบรรยาย จากประสบการณ์ในการทำงานด้านวิจัย กว่า 20 ปี รวมทั้งได้มีโอกาสร่วมเป็นคณะกรรมการคัดเลือก ตัดสินการประกวดโครงงานด้านวิจัย นวัตกรรม แทบจะทุกระดับชั้นมาหลายปี เห็นสิ่งที่เด็กๆ ควรจะเรียนรู้ และตระหนักเสมอ ก่อนที่จะทำโครงงาน หรือร่วมส่งโครงงานมาประกวดนั้น มีสิ่งที่ต้องคำนึงอะไรบ้าง
ความยาว 140 นาที
ดูบทเรียนทั้งหมด